INTELIGENCIA. Que es y como ....se mide. Alguien tiene que decirlo.

Las cosas, como son:

1. La inteligencia es una capacidad mental muy general que, entre otras cosas, implica habilidad para razonar, planificar, resolver problemas, pensar abstractamente, comprender ideas complejas, aprender con rapidez y aprender de la experiencia. 

No supone el mero aprendizaje de un texto, una habilidad académica específica, o resolver tests de forma habilidosa. Mas bien refleja una capacidad amplia y profunda para la comprensión del entorno, para ser capaz de capturar el significado de las cosas y darles un sentido, o para ingeniárselas a la hora de saber qué hacer.

2. La inteligencia, así definida, puede ser medida, y los tests de inteligencia la miden correctamente. Este tipo de tests se encuentran entre los más precisos (en términos técnicos de fiabilidad y validez) de todos los tests y procedimientos psicológicos de evaluación. Pero estos test no miden creatividad, personalidad, u otras diferencias importantes entre las personas, ni tampoco pretenden hacerlo.

3. Si bien existen distintos tipos de test de inteligencia, todos ellos miden la misma inteligencia lógica matemática-lingüística. Es por eso que algunos utilizan palabras o números y requieren un conocimiento cultural específico (como vocabulario). Otros, por el contrario, utilizan formas o diseños que requieren, únicamente, conocimiento de conceptos universales y simples (mucho/poco, abierto/cerrado, arriba/abajo). 

4. La distribución de las personas a lo largo del continuum del Cociente Intelectual o CI, desde los niveles bajos a los altos, puede ser correctamente representado por la curva de campana (en lenguaje estadístico la curva normal). Con base en los tests basados en lógica matemática-lingüística, muchas personas se agrupan en torno a la media (CI 100). Pocos son muy brillantes o muy torpes; alrededor del 3% de las personas puntúan por encima de 130 (a menudo considerado como el umbral de los superdotados- dignos exponentes del hemisferio izquierdo predominante), y alrededor del mismo porcentaje presentan una puntuación en CI por debajo de 70 (CI 70-75 es considerado a menudo como el umbral del retraso mental).

5. Los tests de inteligencia no están culturalmente sesgados de forma que perjudiquen a las personas de color, o a otras razas. Por el contrario, las puntuaciones en CI predicen con la misma precisión para todos las personas, independientemente de su raza o clase social. Los individuos que no comprenden bien el idioma pueden ser evaluados a partir de tests no verbales, o bien en su propia lengua nativa.

6. Los procesos cerebrales que subyacen a la inteligencia se conocen poco aún. La investigación actual busca, por ejemplo, diferencias en la velocidad de transmisión neural (mayor para los más inteligentes), gasto de glucosa en el cerebro (menor para los más inteligentes) y actividad eléctrica del cerebro (diferente).

           Como se relaciona el CI con el empleo

Importancia Práctica del CI en el siglo XXI

a. En relación al modo en como se ha venido educando a las personas, el CI se relaciona notablemente con el bienestar y el rendimiento de los individuos en algunas áreas de la vida (educación, entrenamiento militar), moderada, pero robusta, en otras (competencia social), y modesta aunque consistente en otras (cumplimiento de las leyes). Lo que quiera que sea que el CI mide, ha sido considerado de gran importancia práctica y social.

b. Un CI alto ha sido considerado una ventaja en la vida porque prácticamente todas las actividades requieren en alguna medida de razonamiento y toma de decisiones. Aunque el CI bajo había sido considerado como parte de entornos desorganizados hoy en día el nuevo modelo educativo que promueve el desarrollo tecnológico (pensamiento divergente, caótico con uso de imaginación) está dando mucho que pensar. Es por eso que un CI alto ya no puede garantizar el éxito en la vida. 

c. La ventaja práctica de poseer un mayor CI se incrementa en la medida en que la vida se vuelve más estructurada, llena de reglas, secuencial, lógica. En las empresas, un CI elevado es generalmente necesario para seguir instrucciones, obedecer manuales, procedimientos y para desenvolverse bien en trabajos moderadamente complejos; pero no proporciona tanta ventaja en entornos donde se requiere innovar o inventar.

d. Las diferencias en inteligencia no son, ciertamente, los únicos factores que afectan al rendimiento en la educación, el entrenamiento y en trabajos altamente complejos (nadie dice que lo sean) pero la inteligencia lógica matemática- lingüística desde hace mas de un siglo ha sido considerada la más importante. 

e. Ciertos rasgos de personalidad, especialmente talentos, aptitudes, capacidades físicas, experiencia, etc. son importantes (algunas veces esenciales) para un rendimiento satisfactorio en muchos trabajos, pero tienen una aplicación más reducida y un capacidad de generalización menor en comparación con la inteligencia general. Hoy en día algunos profesores prefieren referirse a esos otros rasgos humanos como otras inteligencias.

13 de Diciembre de 1994.

¿QUE PASA CUANDO NO HAY LATERALIDAD CEREBRAL? LOS AMBIDIESTROS

¿Cuales son las diferencias fundamentales entre un cerebro zurdo y uno diestro?

El cerebro se divide en multitud de sistemas; la primera división es la de emoción-pensamiento. 

Cada área recibe el nombre de vía: cuando se habla de la vía superior hago referencia al pensamiento, o sea, al cortex prefrontal. Cuando digo vía inferior, me refiero al sentimiento. Lo interesante es que el pensamiento y sentimiento están unidos en la corteza orbitofrontal. 

Al observar el cerebro, existe el hemisferio izquierdo, que controla la parte derecha del cuerpo y es el hemisferio objetivo. En él se realizan, entre otras cosas, las funciones de lenguaje, razonamiento o lógica y matemática. El pensamiento que surge de este hemisferio recibe el nombre de pensamiento lineal. Los mecanismos del hemisferio izquierdo son idénticos en todos, aunque la diferencia que puede haber entre unos y otros reside en la cantidad de neuronas. Por este motivo, se trata de un hemisferio científico y por tanto, la capacidad principal de ese hemisferio es de síntesis.

Por el otro lado, el hemisferio derecho, que además controla la mitad izquierda del cuerpo, es subjetivo. El tipo de pensamiento que nace en este hemisferio se denomina pensamiento holístico. Al contrario que el izquierdo,  éste es el que distingue a una persona de otra en todos los aspectos (cantidad, cualidad, naturaleza). En este sentido, se trata del hemisferio del arte, pues las actividades principales van dirigidas a las emociones, habilidades artísticas y musicales, orientación espacial y memoria visual (para reconocer los rostros). Su capacidad predominante es la de análisis.

Lo interesante del cerebro, es que en el tema del lenguaje hay una excepción: no toda la capacidad lingüística radica en el hemisferio izquierdo, sino que la prosodia está situada en el derecho. Otra excepción se da en la música, ya que habita en ambos hemisferios. Esto puede deberse a que la música (considerada un arte), está plenamente vinculada con la matemática. La música es la síntesis de las capacidades cerebrales. El inconsciente es propio del hemisferio derecho, mientras que la consciencia es prácticamente idéntica a todos los individuos de la especie humana.

¿LATERALIDAD CEREBRAL?

La lateralidad se refiere a la especialización del cerebro en un determinado hemisferio. Por ejemplo, quien tiene el hemisferio izquierdo más desarrollado es diestro(a) y viceversa. Dicen que los factores que determinan que la mayoría de la población sea diestra se deriva de la genética, en lo personal creo que se trata de factores epigenéticos, porque los humanos aprendemos por imitación.

En la antigüedad era mal visto ser zurdo (de ahí la palabra siniestro) y gracias a la plasticidad cerebral, los seres humanos de ese tiempo pudieron especializar uno de sus hemisferio a voluntad. Los avances tecnológicos han permitido descubrir que un gen (gen de la destreza) es el que determina la lateralidad cerebral del individuo, pero también dicho gen no está presente en el 20% de la población. Esto permite que este grupo tenga la posibilidad de ser diestra, zurda o ambidiestra a voluntad.

En términos científicos, se denomina lateralización atípica cuando no existe lateralidad cerebral; es decir, que los dos hemisferios están igualmente desarrollados y se usan en la misma proporción. Los sujetos que responden a esta definición se les denomina ambidiestros. 

Los ambidiestros

Existen dos tipos de ambidiestros: los que utilizan ambos hemisferios indistintamente para todas las tareas (extrictamente ambidiestros) y los que, sin preferir ningún hemisferio en general, especializan uno en una tarea en particular (ambidiestros cruzados). La “ambidextría” es un gran problema para los psicólogos ya que representa a una pequeña población (1%), mientras que el 9% son zurdos y el 90% restante diestros.

¿Es mejor se ambidiestro o no?

Muchos textos mencionan a Leonardo Da vinci como ambidiestro (aunque pocos saben que tuvo un derrame cerebral). Hay fama de que los ambidiestros son más inteligentes que el resto, pero, aunque la posibilidad de presentar un gran CI es alta, lo cierto es que muchos ambidiestros tienen problemas de aprendizaje y conducta. Como ya lo mencioné renglones antes, no es posible hablar de ambidiestros en general, porque los hay por razones genéticas, medio ambiente o los que presentan una lateralidad cruzada.

¿Los ambidiestros no están especializados en ningún ámbito o, por el contrario, lo están en todos?

Una cosa es ser ambidiestro (indéntico nivel de desarrollo en ambos hemisferios) y otra el nivel de especialización. Puede haber ambidiestros especializados en todas las ramas del cerebro y ambidiestros que no, ya que el cerebro, mediante la neurogénesis, genera nuevas neuronas y sinapsis, que aumentan paulatinamente la capacidad cerebral. Aunque es cierto que a un diestro o zurdo le costará menos especializarse que a un ambidiestro, este puede ser o muy deficiente o muy sobresaliente.

¿Qué provoca no estar especializado en ninguna tarea?

Ocurre cuando el ambidiestro domina todas las áreas cerebrales, pero no destaca en ninguna. Es como si fuera propietario de dos puntos de vista y tiene la obligación de tomar un único punto de vista, lo que innegablemente le plantea un dilema. Esto le acarrea episodios de inseguridad, indecisión e inconstancia.

¿El ambidiestro tiene problemas psiquiátricos y de conducta?

Muchos especialistas afirman que esta condición acarrea dislexia, ya que a menudo confunden la izquierda con la derecha. Para aprender tienen que orientarse, inclinarse hacia una opinión y tomar la decisión de seleccionar. Esto, bajo el actual sistema educativo, puede generarles muchos problemas de aprendizaje. 

#soygenyo

www.genyo.org

COMO SE LLAMÓ....¿TU GEMELO?

Los gemelos desarrollan un lenguaje propio llamado Criptofasia.  Este lenguaje, llamado también “lenguaje de gemelos” se da durante los primeros años infancia y a veces implica ralentiza el proceso del habla, pero no es un lenguaje secreto ni mágico, sino una forma de expresarse con un par.

Los gemelos interactúan cuando están en el útero: los mellizos y gemelos comienzan a interactuar desde la semana 14 y a la 18 ya pueden tocarse. 

Los gemelos idénticos tienen huellas dactilares diferentes. La huella dactilar es ÚNICA e irrepetible, algo que también se da también en los gemelos y mellizos.

Los mellizos pueden ser de diferentes padres. Aunque curioso, ha habido casos en los cuales dos padres han podido  fecundar con sus espermatozoides un único. Se trata de la Superfetación, en aquellos casos en los cuales la mamá ha tenido relaciones con dos hombres en un intervalo de 72 horas durante el mismo ciclo menstrual. 

Los mellizos  pueden tener distinto color de piel. Es el caso de dos padres diferentes y de diferente raza, lo cual se conoce como Superfecundación Heteropaterna. También puede darse el caso de que los progenitores sean de diferentes razas, en cuyo caso, los mellizos podrían también tener diferente color de piel. 

Los gemelos que son separados al nacer,pero reunidos años después son muy similares en los intereses y personalidad. 

Los gemelos idénticos no siempre son dos.Hay casos de trillizos idénticos, pero son muy raros y se dan en uno de cada 200 millones de nacimientos

El 22% de los gemelos idénticos son zurdos y curiosamente sólo el 10% de la población general es zurda. 

Los gemelos idénticos, comienzan a diferenciarse físicamente con los años, producto de las experiencias que van viviendo.

Los gemelos idénticos, comparten patrones cerebrales y de pensamiento. Posiblemente esto se deba a que pasan mucho tiempo juntos y tienen reacciones similares ante los mismos estímulos.

Las mujeres que tienen gemelos viven más. Aparentemente las mujeres que dan a luz a gemelos gozan de mejor salud y más fuerza física que aquellas que las que tienen partos simples. Algunos creen que los gemelos son una adaptación evolutiva que permite que las mujeres con una salud mejor tengan más oportunidades de pasar esos buenos genes a dos individuos en un solo embarazo. 

Las mujeres altas tienen mayores posibilidades de tener embarazos gemelar. Según algunos estudios se ha descubierto que las mujeres altas tienen más IFG (Factor de Crecimiento Insulínico, por sus siglas en inglés), una proteína estrechamente relacionada con la ovulación. Cuanto más IFG, más probabilidad de liberar múltiples óvulos,lo que a su vez incrementa las probabilidades de embarazos múltiples. Otros estudios también demuestran que, en promedio, las mujeres que dan a luz a mellizos son tres centímetros más altas que las otras madres, en promedio. 

El 25% de los gemelos idénticos presentan los que se llama “apariencia espejo.” Eso quiere decir que presentar características físicas al lado opuesto. Si uno tiene un lunar en la mejilla izquierda, el otro lo tendrá en la derecha. Si uno es zurdo, el otro será diestro.

África es el continente con mayor número de gemelos. La raza negra cuenta con mayor probabilidad que la blanca en tener mellizos y específicamente en África Central tienen más de 18 pares de gemelos por cada 1000 nacimientos. 

La menor tasa de gemelos se encuentra en Asia y en Latinoamérica, con 8 pares de gemelos por cada mil nacimientos.Estados Unidos, Europa y Australia se encuentran en medio, con tasas que van de 9 a 16 nacimientos de mellizos por cada mil.

El ombligo es una seña de identidad que permite diferenciar a los gemelos. La cicatriz que deja el desprendimiento del cordón umbilical es única porque no depende de la genética y se produce como resultado del corte del cordón. 

Ingerir grandes cantidades de lácteos incrementa las posibilidades de embarazos múltiples. Un estudio reciente del Journal Reproductive Medicine (Diario de Medicina Reproductiva) comparó las estadísticas entre madres veganas y no veganas. Aquellas que consumían lácteos fueron cinco veces más propensas a tener mellizos! Las vacas, como los humanos, también producen IGF, la cual es transmitida por medio de la leche a las mujeres que consumen este producto.

Los mellizos pueden nacer con días o semanas de diferencia: en casos excepcionales la madre ha dado a luz un bebé y el útero se ha cerrado, es decir que los mellizos nacen con diferencia de días.

Diferencia lingüística entre gemelo y mellizo: En muchos países la palabra gemelo identifica tanto a los mellizos como a los gemelos. Sin embargo en países de habla latina mantiene dos palabras para explicar las diferencias genéticas

Los gemelos monocigóticos son por regla general del mismo sexo (XX es el par masculino y XY el par femenino). La única excepción a esta regla es la que se produce por el Síndrome de Turner, en el cual uno de los embriones pierde total o parcialmente el par cromosómico X. Como consecuencia, uno de los gemelos será cromosómicamente niño y el otro niña, aunque esta última no llegará a desarrollarse sexualmente y ni tendrá posibilidad de concebir.

Síndrome del gemelo evanescente: también llamado síndrome del gemelo desaparecido. Se trata de la pérdida de uno o más fetos durante las primeras fases del embarazo que, de haber seguido su curso con normalidad y haberse gestado con el otro u otros bebés, habría sido un hermano gemelo. Se calcula que uno de cada ocho embarazos simples (de un solo bebé) es realmente un embarazo múltiple en el que un feto acaba desapareciendo en el útero.

¿Que porqué he investigado y publicado sobre GEMELOS?

Porque yo tuve un hermano gemelo gestándose a mi lado en el útero materno que sacrificó su vida para que yo naciera.

Gracias hermano.

#soygenyo

¿quieres saber mas? http://youtu.be/JhFnTumKCD8